按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
滕琳说：“蒲永军，你要是个男人就给我回来！”
蒲永军走了，大家把目光都投向了方圆。方圆神色有些凝重，说：“本来同学聚会，就是大家开开心心地一块儿玩玩儿，我想，蒲班长这一走啊，很多人的心情都不太好，包括我。心情不好，去唱歌也唱不出情绪，与其这样去玩得不开心，不如后面再找个机会，我们大家再凑在一起乐呵乐呵，好不好？”滕琳说：“别呀！我的心情可没有受到什么影响，如果不去，那心情就真不好了。”方圆说：“这样啊，同学们之间也不是谁说了算，大家商量着来，少数服从多数，好不好？”原有恒说：“方校长就是不一样，特别啊！我支持大家举手表决一下。”王维芝说：“我也支持少数服从多数。如果大家都想去唱歌，那我也服从，虽然我肯定会举手支持回家的。”方圆说：“那我们现在表决一下吧。支持后头找一个机会一块儿乐呵乐呵，今天先回家休息休息的，请举手。”
方圆先举起了手。这很重要。这会起到指向的作用，或许不会影响像滕琳特别想去的同学，但对于去也行不去也行的同学，对于观望的同学，都像一个航标。原有恒第一个跟着举手，王维芝也举了手。舒涵、姜圣雨、孙嗣宗、傺佳也先后举了手。只有郑彤、邬元婷、滕琳没举手。
方圆并没有放下手，他还在等待。他知道，大家的意见也会影响着其他的同学。郑彤看了看周围的同学，也举了手。邬元婷说：“本来今天真地是想好好地痛痛快快地玩一玩的，没想到蒲永军这么不给面子，把大家的心情都给搅坏了。算了，我也支持后面再找机会玩儿，今天玩也玩不出什么心情。”邬元婷也把手举了起来。
方圆说：“大家都放下手吧。”滕琳说：“你们都不想玩啊？多好的机会啊！大家在一块儿热闹热闹。”方圆说：“同学们其实都是想玩的，只不过现在时间太晚了。现在快晚上11点了，如果玩一个小时吧，虽然已经过半夜了，但大家肯定不能尽兴，再玩的时候长一些吧，天就快亮了，家人担心不说，身体也受不了。滕琳，以后找一个合适的时间，大家再凑凑，时间早一些，可以安排在下午，也可以晚上7点或8点开始，这样大家就能玩得更尽兴了。”原有恒说：“方校长说得对。下一次咱玩的时候，多玩几个小时。”滕琳说：“好吧。”
方圆说：“舒涵，把剩下的钱收好，作为我们下一次的活动经费。现在我们剩下10个人，可以搭3辆出租车。这样，同学们的家在一个方向的，合搭一辆，家最远的同学，由舒涵从我们的活动经费里每人给20元，一共60元，这样好不好？”
大家纷纷点头。方圆说：“如果20元实在不够，那最后下车的同学就要做一点奉献了。”邬元婷说：“这算什么？多拿个三块五块，谁都能拿得起。”姜圣雨说：“是啊，再多一些也没问题。”方圆说：“那大家都说说，家住在哪里？看一看谁能和谁坐一辆车？”
方圆没有先说家的位置。他实在不想给滕琳机会，万一说了，滕琳也说住在那附近，那岂不是一件麻烦事？听大家说完了，方圆说：“我和姜圣雨、邬元婷一路。姜圣雨家最远，这样，舒涵你把20元给姜圣雨吧。我家最近，就第一个下车罗！”
转过脸，方圆说：“好像我答应要送一个同学的，今天大家都坐出租车，挺安全的，就不送了。等下一次坐公共汽车，我再送。”大家就笑，王维芝也抿着嘴，似笑非笑。
其实，虽然有些人的心里或多或少有些遗憾，就是方圆没能送自己。但方圆第一个下车，似乎让大家都能接受而且挑不出什么问题。这就是方圆要的效果。自己正在事业发展最好的时候，可不能有太多的绯闻到处传播。今天晚上的聚会，比预想的效果不知要好多少倍，不但在同学心目中树立了新的位置，更用自己的魅力征服了男同学和女同学，让大家觉得自己真地挺有本事。同时，一贯坚持协商的原则，这也让大家更愿意接受自己的“领导”，对自己的说的话也基本上表现出了主动配合的形势。这为今后组织同学聚会，奠定了良好的基础。由于处处提防，所以，根本没有给滕琳一点可以接近的机会，也没有给其他女同学机会，这很好，或许会有自己的故事流传出去，但不会有暧昧的流言，只会有一种带着嫉妒的赞美：方圆这个人能量很大。
第1600节 626孔子田谈如何收礼（）
第二天，岳父孔子田仍忙，在8点半的时候，就由司机小周接走了。但在吃早饭的时候，孔子田还是把昨天没有讲完的话补充了一下：“台湾有个马英九，你们都知道吧？”方圆与孔双华点头。孔子田说：“这个马英九，在台湾的政坛上号称是不沾锅。什么意思呢？就是他从1986年给蒋经国当秘书，到后来当法务部长、台北市长到现在的台湾地区领导人候选人，一直以来都坚持清廉自洁。但怎么样呢？一样被以贪污贿起诉，被人扣上了一个大大的屎盆子。这个鲜活的例子，告诉我们，即便是我们自己一清二白，都有可能遭人诬陷，在被调查时也不容易解释得清楚；如果我们随便地收了别人的东西，那就是给别人留下了话柄，留下了随时可能攻击的靶子。这个靶子什么时候会被瞄准甚至被击打，那就是送东西的人认为他应该得到的回报没有得到或得到得太少，或者是他认为这应该由他得到的回报却给了另外的人或集团，那他就会随时把黑枪对准你。那个时候，要解释，就更解释不清了，毕竟是钱物拿过了，至于是不是拿钱办了一些违背党和人民利益的事，这已经不是重点了。这个时候，一个人的大好前途全部都完了，家庭也会分崩离析，一个人的痛苦会漫延到整个家庭甚至整个家族。有一个成语不是说吗？一荣俱荣，一损俱损。所以呢，要想在官场上立于不败之地，并且不断进步，去赢得更加幸福的生活，去享受更高的待遇和地位，拿别人的东西就要更加谨慎。在这一点上，老伴和歇，作为家属，更应该严格要求自己，不要以为收了东西就好，就是男人有本事；没有收到东西就不好，男人没有本事。”
孔双华说：“爸，我知道了。我不会做李嘉廷的儿子，更不会做王昭耀的老婆。我以前很多的想法都是错的，以后我一定会改的，我可珍惜现在的幸福了，我可不想让爸爸犯错误，不想让方圆犯错误，那全家人的幸福就都没有了。”
孔子田满意地点点头：“孩子，你能这样想，爸爸真地很高兴。爸爸的女儿，一定不会是没有智商的人。”
孔妈妈说：“是啊，歇能这样想，我也很高兴。我真地很担心小方犯错误，担心歇帮着小方犯错误。”
方圆说：“爸，您看金谷苗总给的这些东西怎么办？特别是歇的这份化妆品，据说得几千元呢！”孔子田说：“我分析了一下你和苗总的关系，我感觉这苗总是看好了你的未来。他一个开饭店的，能有多大的奢望，不过是希望将来你发展了，能够把你管辖范围内的公务招待都放在他的金谷酒店。在这家酒店招待和在那家酒店招待，没有什么区别，都是招待，这样的话即便是把公务招待安排在金谷，也不算是什么错误。一句‘金谷的菜品比较上档次’就可以应付。所以收了这些东西，就安心地收了吧，等方圆你将来做了校长或者做了局长，把一切公务招待安排在金谷，就成。但方圆你要多一个心眼，那就是商人无利不商，跟谁交往都要多一点提防，特别是跟商人。随着级别的提高，将来跟商人打交道的机会会越来越多，一些利益的陷井会越来越多地出现在你的面前，你要多加用心提防。如果遇到什么解决不了的问题，随时都可以跟我交流的。”
方圆说：“太感谢爸爸了。不过，我就是一个中学副校长，其实我对这些商人来说，真地没有多大的用处的。再说，学校是一个相对封闭的圈子，也没有那么多的利益关系吧？”孔子田说：“学校也是一块大肉啊！大学如此，中小学也是如此啊！我举几个简单的例子，你分析分析，里面是否有利益存在？”方圆说：“爸爸请讲。”孔子田说：“新生入学，至少有400套到500套校服吧？每一套包括夏季和秋冬季两套，这两套以200元计算，那就是10万块啊！这校服交给哪家公司做，学问大着呢！哪家校工装的服装企业，都明白要想争取到这校服买卖，可不能空手套白狼，那必须得给学校或学校的负责人一定的返利点。而且这买卖，那是长期的买卖，因为每年都会有新生入学，每年都要做校服。10年就是100万的产值啊！谁不重视？”
方圆大吃一惊。以前从来没有想过这个问题，现在想一想，还真是如此啊！孔子田说：“所以，当服装企业上门推销的时候，他们给的好处能不能收？收了之后有没有危害？会是怎样的结果？等你当了校长，你都需要思考啊c得不好，结果就是人财两空，校长也没得做，前途也完蛋。再举一个例子，学生每学期都要更新各种本子吧？这本子包括数学本、物理本、英语本、作文本、综合练习本等许多各类，一般情况都是由各班统计数量和种类，由学校统一来购置吧？”方圆点点头。孔子田说：“这里面有没有利益呢？生产文具、纸品的厂家，也不少啊！学生市场是非常重要的一个市场，那也是商家必争之地啊！”
方圆点头，内心却掀起波澜：难道姚校长、杨校长也会拿这样的回扣吗？但这只是心中的一个疑问，方圆敢想一想，却不敢问出来啊！孔子田说：“学校每年都会有基川设吧？别的情况我不知道，滨海大学我知道，每年的基川设都在1亿元以上，作为校长，作为党委书记，作为分管基建的副校长和具体抓基建的基建处长，难道就一点利益都没有吗？我敢打包票，肯定有，而且还不小。但为什么现在都相安无事呢？这是因为这些建筑商、绿化商他们现在认为得到的利益还能够达到他们的心理期望值，或者他们认为未来累计的利益能够达到他们的心理期望值。如果有一天，学校的领导收到了另外一家建筑商、绿化商更大的好处，把生意给了另外的建筑商和绿化商，那现在的绿化商如果能量不足的话，可能就忍了；如果觉得有足够的能量或者认为这几年的投入太大，那就会迸发，我们大学也将被双规一连串的领导啊！我一直有一种预感，这里面可能会出事，虽然现在看起来风平浪静的。”孔妈妈担心地问：“这事会不会牵扯到你呢？”孔子田笑笑说：“绝对不会。我分管学校的科研工作，这是一份比较清贫的领导岗位，牵扯不到那么大的利益，所以如果出事，也不会扯到我身上。”孔双华问：“爸爸，这么说你就像马英九一样不沾锅了？”孔子田笑着说：“那倒不是，我呢，其实手头也掌管着不少的利益，其中最大的一笔就是每年的科研专题经费，这也是近千万啊！哪个教授不想有一笔科研经费？哪个教师不想能承担起学校的某项国家级、识或学校的科研课题？要想搞课题，必须有经费，没有经费，你怎么开展研究，怎么找有关部门或学生帮助做一些基础性研究？这都需要钱。所以，虽然我不管�